为促进永利集团教育教学综合改革，以精品优质课程示范引领线上教学质量的持续改进，党委宣传部联合教务处在学校官微平台推出“一堂好课——线上教学教师风采”专栏，陆续推介一批教学资源丰富、教学方法先进、师生评价优秀的优质线上课程典型。

今天为大家介绍马克思主义学院郭元阳老师的课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。

教师简介

郭元阳，马克思主义学院教师，副教授，中共党史专业博士研究生，湖南省思政课骨干教师，长沙市高等院校思想政治教育学会副秘书长，校学术带头人。

课程介绍

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是对大学生进行思想政治理论教育的必修课。本课程以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果，尤其是最新成果习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验。

该课程坚持问题导向，注重任务驱动；坚持学生的主体地位，注重多维互动；坚持质量第一，注重反馈改进。通过及时反馈，使得线上教学持续改进更有针对性，教学设计不断优化、线上资料更加丰富、在线互动更有效，教学质量更有保证，从而更有利于培养大学生始终坚定中国特色社会主义“四个自信”，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

课前：以问题为导向，注重任务驱动。每次课前在学习通平台和微信群同步向学生发布一周学习任务，进行导学引领。由于任务清晰，重难点突出，目标明确，设计合理，学生很容易把握学习节奏，按时间节点完成各项学习任务，达成目标。

课中：以学生为主体，注重多维互动。

一是教师结合拓展资料（教学案例、视频资料等）针对重难点进行精讲；二是通过签到、选人、投票、主题讨论、测验、反馈、问卷等多种方式，引导师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用，自主达成教学目标。

课后：以质量为第一，注重反馈改进。每次课结束后，在固定时间通过录播或直播等方式进行学情反馈和辅导答疑，及时了解学生对所学基本知识和基本理论等内容的掌握情况，然后认真进行教学反思，不断优化教学设计，改进教学方法，取得了较好的效果，学生的获得感不断增强。

学生评价

迟正扬（2018级油气储运专业一班）：郭老师每次提出的讨论问题，都使我对知识点有了更深层次的理解；发布关于在线教学的调查问卷，根据我们的反馈，及时调整教学设计；郭老师还布置了拓展阅读和作业任务，对于我们不会的问题都给予耐心解答，使我对这门课从陌生到喜爱。

董宇曦（2018级油气储运专业二班）：郭老师授课的方式非常适合我们，她根据本课程知识结构的特点，重难点突出，层次分明，将理论和实际相结合，让我们更加透彻的去理解每节课程的内容。每周上课前都会把本周课程的详细流程和要学的知识点通知给我们，有利于我们预习和提前学习。课后还会针对我们的测验、作业、讨论状况进行总结并加以解答。教学态度十分认真，对学生也很负责。

赵可（2018级应用化学专业一班）：郭老师选择的视频课件内容比较全面，可以很好地掌握知识点，提前给我们讨论的问题可以提前预习，也更方便我们课后复习。总体来说我个人认为，郭老师的在线教学可以很好地让我们完成这门课的学习。

王鑫瑶（2018级应用化学专业二班）：每周上课前郭老师会提前发布本周学习任务，这让我增强了对学习内容的掌握，能够在上课之前把握学习时间和应该学习的重点，课堂中的讨论让我进一步学习本节的重点问题，每次课堂小测验和作业的内容也有助于加强课后复习。通过郭老师在线教学安排的每个学习步骤和时间，我感受到本门课程老师认真负责的态度。

李齐齐（2018级应用化学专业二班）：通过讨论回答郭老师提出的问题，分享出自己对于问题的见解，同时郭老师也能及时指出自己认识错误的地方并给出正确的见解。另外通过课堂小测验、问卷、反馈、抢答等方式，调动了同学们课堂的积极性，巩固了所学习的内容。

同行评价

耿家林（学校督学）：线上教学有章法，各环节完整有设计，导学有方，调动学生有招，互动有效，教学效果好。

马吉芬（马克思主义学院院长）：问题与目标、目标与任务精准结合，互动形式活跃，总结反馈及时，教学效果明显。

刘志昌（马克思主义学院教学副院长）：郭老师的线上教学精于整体课程设计，贵在教学得法，管理调动学生有效，教学效果好，起到了示范作用。

张清（马克思主义学院概论教研室主任）：课程教学目标明确，教学资料丰富，教学活动多样，教学效果颇佳。

课程链接